Hur kan den fysiska lärmiljön tillgängliggöras i förskola och skola?

Att den fysiska lärmiljön är tillgänglig är viktigt för att barn och elever ska kunna vara så självständiga som möjligt i sin vardag. 

Genom att kartlägga förskolan och skolans fysiska lärmiljö tillsammans med barn och elever kan ni ta reda på vad som utgör hinder i vardagen och arbeta aktivt för att undanröja dem. 

Kontrastmarkeringar till exempel dörrar och trappor

Färgsättning och kontraster som förstärker rumsformer 

Ledstråk i golvet - för att underlätta att hitta 

Orienteringspunkter - kan vara skyltar eller ljud

Att se helheten i en miljö gör att den kan bli tillgänglig, användbar och lättorienterad.