Förberedelser
- Köp hem matjord och några potatisar. Om ni vill ha en snabbare skörd är det bra att förgro potatisen eller välja potatisar med groddar.
- Ta fram några mörka krukor med dräneringshål i botten. Storleken på krukorna kan variera, men generellt ger större kruka en större skörd.
- Planera för hur ni enklast skopar upp jord i krukorna. Att ha jorden i en plastbalja eller i en bunke i stället för i jordpåsen gör det lättare för eleverna att känna på jorden och ösa upp den. Se till att ha en skopa eller större sked som är lätt att hålla i
- Ha en kanna med vatten till hands. Ni behöver också brickor eller fat att ställa krukorna på.
Gör så här
- Samla eleverna vid ett bord. Visa en potatis och berätta att ni ska plantera potatis. Börja med att skicka runt potatisen. Uppmuntra eleverna att lukta och känna på potatisen.
- Ta sedan fram en kruka och ställ den på brickan. Skapa möjlighet för eleverna att känna på krukan för att få en uppfattning av exempelvis hur stor den är. Visa och berätta att ni ska hälla jord i krukan. Skicka krukan eller krukorna runt bordet och fördela nu arbetet mellan eleverna. Om ni använder krukor i olika storlekar kan eleverna jämföra krukornas storlek och tyngd. Vuxen hjälper till när det behövs.
- Börja med att fylla halva krukan med jord. Lägg sedan potatisen ovanpå jorden med eventuella groddar uppåt. Täck potatisen med jord tillsammans. Krukan ska fyllas med jord nästan upp till kanten. Hjälps åt att vattna. Uppmuntra gärna eleverna att känna på vattnet.
- Bäst är om krukorna nu kan stå mörkt och kallt till blasten börjar synas. Då placerar ni krukorna i ett ljust fönster, men undviker för stark sol när temperaturen är högre. Att få färdiga små potatisar kan ta två månader, men varierar beroende på förhållanden.
- Skörda sedan potatisarna tillsammans. Skölj potatisarna, koka dem och duka upp för en potatismåltid tillsammans.
Ämnesområde
- Verklighetsuppfattning
- Natur, miljö och samhälle
Centralt innehåll
- Djur, växter och svampar, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.
- Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
Ett lektionstips från Specialpedagogiska skolmyndigheten.
