Eleverna på Brunnaskolan blev delaktiga i hur skolans lärmiljö skulle bli mer tillgänglig. Det skapade trygghet som i sin tur ledde till ökade kunskapsresultat. Brunnaskolan i Botkyrka har ingått i
24 februari 2022 · Nyheter
I ett utvecklingsarbete kan det vara bra att få stöd utifrån. Specialpedagogiska skolmyndigheten kan ge sådant stöd. Men vad bör man ha gjort innan man ber om stöd och vad behövs för att stödet ska
24 februari 2022 · Nyheter
Det mångkulturella upptagningsområdet gjorde tal- och språksituationen komplicerad. För drygt tio år sedan skulle alla barn som gick i förskola kommunicera på svenska. Vårdnadshavare och personal
11 april 2023 · Nyheter
Ett projekt för att skapa en tillgänglig utbildning gav personalen ett gemensamt förhållningssätt och yrkesspråk. Det ledde i sin tur till en lugnare skolmiljö och ökad tydlighet. På Släbroskolan i
24 februari 2022 · Nyheter
Lärmiljön ska fungera för alla barn, elever och vuxenstuderande, oavsett funktionsförmåga. För att lyckas med det kan man behöva hjälp utifrån. I det här numret av tidningen Lika värde kan du läsa om
24 februari 2022 · Nyheter
Barn som använder fingrarna när de löser matematikuppgifter kan vara olika framgångsrika beroende på hur de gör. I artikeln "Strukturera eller räkna: olika sätt att använda fingrarna i subtraktion"
27 maj 2019 · Nyheter
Under 2017 har fyra kommuner i Värmland arbetat med systematisk kvalitetsutveckling med hjälp av vårt stödmaterial Förskola. I materialet ligger fokus på tre centrala teman: trygga relationer, lek
28 september 2023 · Nyheter
Norrtälje kommun har inlett en stor satsning för att höja kompetensen inom neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF. Kompetenshöjningen ska genomföras av all skolpersonal och genomförandet ska
02 oktober 2020 · Nyheter
