23 måndag,februari 2026
26 torsdag,mars 2026
Att möta barn med språkstörning i förskolan
Rektor, Förskollärare, Specialpedagog Speciallärare, Barn- och elevhälsopersonal Webbinarium
Webbinarium · Sista anmälningsdag 2026-03-23
23 måndag,februari 2026
24 tisdag,mars 2026
Att möta elever med språkstörning i årskurs F–6
Rektor, Förskollärare, Lärare, Lärare i fritidshem , Specialpedagog Speciallärare, Barn- och elevhälsopersonal Webbinarium
Webbinarium · Sista anmälningsdag 2026-03-18
23 måndag,februari 2026
19 torsdag,mars 2026
Att möta elever med språkstörning i årskurs 7–9
Rektor, Lärare, Specialpedagog Speciallärare, Barn- och elevhälsopersonal Webbinarium
Webbinarium · Sista anmälningsdag 2026-03-13
En språkstörning kan kvarstå från skolåren till vuxenlivet, men svårigheterna visar sig på olika sätt i olika åldrar. Barn i förskolan har ofta problem med uttal och meningsbyggnad. I grundskolan
23 oktober 2024 · Innehållssidor
Här följer en kort beskrivning av språkstörning. Språkstörning yttrar sig i svårigheter att producera och förstå talat språk. Det kan handla om avvikande uttal och grammatik, begränsat ordförråd samt
13 juli 2022 · Innehållssidor
Hur man kan använda undantagsbestämmelsen i ämnet engelska för en elev med språkstörning?Undantagsbestämmelsen Om du kan använda undantagsbestämmelsen för din elev är lite beroende på hur
05 februari 2026 · Prov bedömning och betyg
Vad kan nyanlända elevers koncentrationssvårigheter bero på?Kartläggning Börja med att kartlägga elevens bakgrund och erfarenheter. Skaffa kunskap om elevens skolgång och kunskapsnivå. För att
20 januari 2026 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Hur kan man arbeta med svenska som andraspråkselever (SVA-elever) med språkstörning?Det är viktigt att ha fokus på den kunskap eleverna har med sig på modersmålet. Utgå från elevernas styrkor och
20 januari 2026 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Vilka olika kommunikationssätt finns för nyanlända elever med autism?För att kunna välja rätt kommunikationssätt behöver ni göra en kartläggning i elevernas förståelse av det svenska språket och i
20 januari 2026 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Hur kan vi tänka kring nyanlända elever med intellektuell funktionsnedsättning?Vi rekommenderar att ni gör en kartläggning av elevens kunskaper och förutsättningar. Gärna i samverkan med
20 januari 2026 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning