04 tisdag,november 2025
12 onsdag,november 2025
Att möta elever med hörselnedsättning i årskurs 4–9
Lärare, Lärare i fritidshem Webbinarium
Webbinarium · Sista anmälningsdag 2025-11-04
03 onsdag,december 2025
Att undervisa barn och elever som är döva eller har en hörselnedsättning i kombination med intellektuell funktionsnedsättning
Skolhuvudman, Rektor, Förskollärare, Lärare, Lärare i fritidshem , Specialpedagog Speciallärare, Modersmålslärare, Barn- och elevhälsopersonal Webbinarium
Webbinarium · Sista anmälningsdag 2025-11-14
23 torsdag,oktober 2025
13 torsdag,november 2025
Att möta personer med en kombination av syn- och hörselnedsättning och dövblindhet i olika skolformer
Förskollärare, Lärare, Lärare i fritidshem , Specialpedagog Speciallärare, Barn- och elevhälsopersonal Webbinarium
Webbinarium · Sista anmälningsdag 2025-10-28
Här följer en kort beskrivning av hörselnedsättning. En hörselnedsättning kan vara lindrig, måttlig eller grav och omfatta ett eller båda öronen. Alltifrån att det kan vara svårt att höra vissa
18 oktober 2024 · Innehållssidor
Vad kan en nyanländ elevs koncentrationssvårigheter bero på?Kartläggning Börja med att kartlägga elevens bakgrund och erfarenheter. Skaffa kunskap om elevens skolgång och kunskapsnivå. För att
10 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Internationellt samarbete bidrar till både kompetensutveckling och kunskapsutbyte. I somras reste lärare från Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) till Italien för att fördjupa sig i pedagogiken
16 september 2025 · Nyheter
En hörselnedsättning kan påverka barn eller elevers språk på flera olika sätt. För att kunna tillägna sig och använda talat språk behöver de kunna uppfatta språkljuden och höra skillnad på ord och
16 maj 2025 · Innehållssidor
En person som har dövblindhet har en så allvarlig syn- och hörselnedsättning att det är svårt att kompensera det ena sinnet med det andra. I de flesta fall är orsaken till dövblindhet genetiska
26 juni 2025 · Innehållssidor
Många elever med hörselnedsättning utvecklar sitt språk långsammare än elever som hör. Därför är det viktigt att jobba särskilt med att stötta elevernas ordförrådsinlärning. En ny rapport från SPSM
20 augusti 2025 · Nyheter
Hur ska vi tänka kring en nyanländ elev med eventuell intellektuell funktionsnedsättning?Vi rekommenderar att ni gör en kartläggning av elevens kunskaper och förutsättningar. Gärna i samverkan med
10 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning