Trots att inkludering under flera decennier har framförts som ett globalt utbildningspolitiskt mål förefaller det ha varit svårt att skapa en skola tillgänglig för alla elever oavsett förutsättningar
08 oktober 2024 · Nyheter
Det är full aktivitet i förskolans sju rum. I små grupper bygger barnen med lego, kör robotar, lagar leksaksmat, klär ut sig eller bygger med trästavar. Det är ändå lugnt. Hur är det möjligt? –
02 oktober 2024 · Nyheter
Syftet med denna studie var att undersöka hur kommunikationen kan se ut under gruppaktiviteter i anpassade grundskolor, det som tidigare kallades för grundsärskolan och som består av klasser för
13 september 2024 · Nyheter
Studien handlar om hur förskolan säger sig använda TAKK, tecken som alternativ kompletterande kommunikation, i undervisning. Den visar att TAKK används i undervisningen på flera sätt, i olika
05 juni 2024 · Nyheter
Hur kan den fysiska lärmiljön utformas för att bättre stötta utveckling och lärande? Catrin Tufvesson, utredare på SPSM, delar med sig av förslag som kan göra stor skillnad. 1. Involvera eleverna
18 april 2024 · Nyheter
– Jag skulle säga att det handlar om en omfattande synnedsättning. Eleven får inte ihop vad ögonen ser och vad hjärnan tolkar, säger Lisa Rova, skolpsykolog på Rh-gymnasiet i Umeå. Så förklarar hon
17 april 2024 · Nyheter
SPSM har undersökt möjligheterna till utveckling och lärande för elever med synnedsättning. Det här handlar rapporten om Rapporten handlar om de förutsättningar för delaktighet, utveckling och
24 april 2024 · Nyheter
Vad är viktigt för att få unga med autism att delta i fysiska aktiviteter? Det är frågor Susann Anrell undersöker i sin avhandling. Svaren är förutsägbarhet, möjlighet att anpassa till det man klarar
10 april 2024 · Nyheter
Hur får vi skolan att fungera för elever med NPF? Den frågan ledde till ett förändrat arbetssätt och ändringar i den fysiska miljön på Sätra skola. Men framför allt började lärarna prata om eleverna
10 april 2024 · Nyheter
I denna studie visar forskarna på hur pedagogisk kunskap behöver förenas med kunskap om barns muntliga och skriftliga utveckling för att främja lärande och delaktighet för alla elever i den tidiga
18 januari 2024 · Nyheter