Vill du få information och nyheter inom det specialpedagogiska området, nya läromedel eller specialpedagogisk forskning och praktik i Europa? Då kan du prenumerera på något av våra nyhetsbrev.
20 oktober 2023 · Innehållssidor
Verksamhetens kapacitet och personalens kompetens är avgörande i arbetet med att utveckla tillgängliga lärmiljöer. Här kan du läsa mer om vad det innebär. Här finns också frågor för reflektion och
21 augusti 2024 · Innehållssidor
I utbildningssammanhang handlar tillgänglighet om hur väl en organisation, verksamhet, lokal eller plats fungerar för barn och elever oavsett funktionsförmåga. Funktionsnedsättning, funktionshinder
21 augusti 2024 · Innehållssidor
Med kunskap om NPF ökar möjligheterna att forma en tillgänglig undervisning i skolan. Här får du övergripande information om vad NPF är och de pedagogiska konsekvenser NPF kan medföra. Målgrupp Du
20 november 2023 · Innehållssidor
För att alla barn och elever ska kunna vara aktiva utomhus behöver utemiljön vara framkomlig och underlätta för självständig förflyttning. Här kan du läsa mer om en tillgänglig utemiljö.
21 augusti 2024 · Innehållssidor
Specialpedagogiska skolmyndigheten har i samarbete med forskare tagit fram tre skrifter som beskriver olika forskningsperspektiv inom adhd. En av dessa skrifter är Noam Ringers "Adhd med egna ord –
28 november 2023 · Innehållssidor
Denna intervjustudie fokuserar på elevers egna erfarenheter av särskilt stöd. Genom att de själva får komma till tals nyanseras förståelsen av särskilt stöd, ur elevernas perspektiv. Forskningen ger
29 september 2023 · Nyheter
Ungefär tio procent av alla elever i skolan har någon form av neuropsykiatrisk funktionsnedsättning. Det inkluderar tillstånd som adhd, autism och språkstörning, dyslexi, dyskalkyli, motoriska
16 januari 2024 · Innehållssidor
Jonas Sandkvist är rektor på Vänerskolan sedan 2019 men har arbetat på skolan i drygt 20 år, först som SO-lärare, sedan it-pedagog, skyddsombud och senast biträdande enhetschef. Han brinner för att
09 november 2023 · Innehållssidor
Det kommer alltid finnas elever som trots en tillgänglig och inkluderande matematikundervisning behöver mer lärarledd undervisning, mer djupgående matematiska samtal och mer strukturerad explicit
17 december 2020 · Innehållssidor
