1. Start
  2. Söksida

Söksida

Din sökning på " " gav 1457 träffar på Hela webbplatsen

  • Avhandlingar inom läs- och skrivsvårigheter

    På den här sidan finns avhandlingar inom området läs- och skrivsvårigheter samlade. Alatalo, Tarja. (2011). Skicklig läs- och skrivundervisning. Om lärares möjligheter och hinder. (Högskolan Dalarna)

    27 april 2026 · Innehållssidor

  • Att leda tillgänglighetsarbete

    Det här momentet handlar om hur du kan planera för ett hållbart utvecklingsarbete med tillgänglighet. Det riktar sig till alla som arbetar med styrning och ledning i förskolan och skolan. Se film

    24 april 2026 · Innehållssidor

  • Hälsa och utbildning

    Barn och elever som får det stöd och den stimulans de behöver för att lyckas i skolan har bättre förutsättningar att må bra. Elevhälsoarbete är skolans gemensamma och systematiska arbete med alla

    24 april 2026 · Innehållssidor

  • Pass 1, 2, 3 – gemensam förståelse för tillgänglighet

    Upplägget på den här sidan syftar till att du och dina kollegor ska få gemensam förståelse för tillgänglighet är. Ni får också testa stödmaterialets olika delar och verktyg, så att ni kan använda dem

    24 april 2026 · Innehållssidor

  • Fyrfältaren – verktyg för kartläggning och planering av insatser

    Fyrfältaren är ett verktyg för att utveckla arbetet med tillgänglighet i praktiken. Fyrfältaren utgår ifrån de fyra områdena i SPSM:s tillgänglighetsmodell. Den kan användas som stöd vid kartläggning

    24 april 2026 · Innehållssidor

    Modell med fyra rutor, två rutor i en övre rad och två rutor i en nedre rad. I varje fält finns tre punkter att skriva in text efter och en kolumn med ordet Ansvar. Den övre vänstra rutan har rubriken Rättigheter i lärandet. Den övre högra rutan har rubriken Social lärmiljö. Den nedre vänstra rutan har rubriken Fysisk lärmiljö. Den nedre högra rutan har rubriken Pedagogisk lärmiljö. Ovanför rutorna finns en skrivrad som inleds med ordet Vad.

  • Rutiner och organisering

    Om arbetet med att utveckla tillgängliga lärmiljöer ska lyckas är rutiner och organisering centralt. Här kan du läsa om hur du kan åstadkomma det. Här finns också frågor för reflektion och våra

    24 april 2026 · Innehållssidor

  • Systematik och kontinuitet

    Arbetet med tillgängliga lärmiljöer behöver kontinuerligt följas upp, utvärderas och analyseras. Här kan du läsa om hur det kan gå till. Här finns också frågor för reflektion och våra

    24 april 2026 · Innehållssidor

  • Remissvar

    Regeringen kan via remisser be berörda myndigheter, organisationer, kommuner och andra intressenter att lämna synpunkter på ett förslag. Här samlar vi våra svar på de remisser som Regeringskansliet

    24 april 2026 · Innehållssidor

  • Samverkan för kontinuerlig skolgång för placerade barn och unga

    Barn och unga i samhällsvård har rätt till samma skolgång som alla barn och unga. När en placering innebär skolbyte får barn och unga inte alltid en kontinuerlig skolgång. Använd SAMS som ger stöd

    23 april 2026 · Innehållssidor

  • Elevhälsa i varje ton

    På Lilla Akademien i Stockholm spelar alla elever ett instrument. Men det är inte bara musiken som genomsyrar skolans vardag, även elevhälsoarbetet är en grundläggande del i allt som skolan gör. När

    23 april 2026 · Nyheter