I det här momentet får du ta del av material om bedömningens syfte och olika typer av bedömning. Det handlar om formativ och summativ bedömning, formell och informell bedömning och sambedömning. Mål
12 juni 2025 · Innehållssidor
SPSM arrangerar webbinarier, seminarier och föreläsningar kring aktuella ämnen och frågor som berör specialpedagogik. Sändningarna är undertextade. Inspelade webbinarier Klicka på det webbinarium för
11 juni 2025 · Innehållssidor
Vad krävs för att en elev med autism ska trivas i skolan? Solanderskolan i Piteå har satsat på relationer och tydlighet – och sett stora förändringar. Genom ökad förståelse och små anpassningar har
09 juni 2025 · Nyheter
Den här studien ingår i PLUSS-projektet, ett initiativ i Region Jönköpings län för att upptäcka och stötta barn med tidiga tecken på psykisk ohälsa eller utvecklingsförsening. Projektet hjälper
04 juni 2025 · Nyheter
Verksamhetsområde Specialskola består av Enheten för ledningsstöd, Enheten för skolkansli och kvalitet, Enheten för centrala elevhälsan, Skolstödsenheten samt myndighetens specialskolor. Niklas
02 juni 2025 · Innehållssidor
Verksamhetsområde Kommunikation och utveckling fokuserar på att förbättra kunskapen inom specialpedagogik genom att samla och sprida forskning inom området samt att ta till vara på fördelarna med
02 juni 2025 · Innehållssidor
Verksamhetsområde Specialpedagogiskt stöd ansvarar för läromedel, resurscenter och specialpedagogiska insatser samt statsbidrag. Vårt specialpedagogiska stöd kompletterar det stöd som skolhuvudmän
02 juni 2025 · Innehållssidor
När komvux i jämtländska Bispgården märkte att eleverna fick allt tuffare att klara tillvaron förändrade skolan sitt sätt att arbeta. – Vi har ingen budget för det, men har hittat formen för en egen
02 juni 2025 · Nyheter
Verksamhetsområdet Stöd och styrning ger stöd i myndighetsgemensamma verksamhetsfrågor som ekonomi, personal, it, rättsfrågor, kommunikation och samordning. Patrik Granström är verksamhetsområdeschef
02 juni 2025 · Innehållssidor
Flickor med autism riskerar ensamhet, stress, frånvaro och att inte nå målen i skolan. I den här studien intervjuades elva flickor om hur de upplevde sin diagnos. Även om de är positiva till att ha
02 juni 2025 · Nyheter
