Här får du kunskap om de styrdokument som gäller för elever som är mottagna i den anpassade grundskolan och får sin utbildning i en grundskoleklass. Du får också veta mer om hur du kan arbeta med
11 juli 2023 · Innehållssidor
På Åsbackaskolan är vårt självklara mål att alla elever kan delta i undervisningen fullt ut. Vi anpassar och utformar våra lärmiljöer utifrån de behov av anpassningar som våra elever har. Vi anpassar
28 september 2022 · Innehållssidor
Alternativ och kompletterande kommunikation är ett samlingsnamn för olika kommunikationssätt som ersätter eller kompletterar talat språk eller teckenspråk. Begreppet förkortas ofta till AKK. I
05 december 2023 · Innehållssidor
Marcus Ejeholt arbetar som speciallärartrainee på Hällsboskolan i Umeå, en specialskola för elever med grav språkstörning. Att få tänka utanför boxen och klura ut lösningar på utmaningar gör att han
09 november 2023 · Innehållssidor
Som elev på Kristinaskolan får du tvåspråkig undervisning i en teckenspråkig miljö från förskoleklass till årskurs 10. Vi möter varje elev utifrån deras behov Vi är flexibla i vårt arbetssätt och
22 mars 2024 · Innehållssidor
Här får du information om det viktiga samarbetet som behövs mellan olika roller och funktioner i en verksamhet. Materialet tar även upp strategier som man kan använda när en elev uppvisar ett
24 mars 2023 · Innehållssidor
Kartläggning handlar i undervisningssammanhang om att undersöka och beskriva, att rita en karta över något. Det är viktigt att veta vad det är man vill bilda sig en uppfattning om och därefter välja
12 juli 2022 · Innehållssidor
Många elever som har en intellektuell funktionsnedsättning har även andra typer av funktionsnedsättningar. Det kan till exempel vara en syn- eller hörselnedsättning, autism eller ett rörelsehinder.
12 juni 2023 · Innehållssidor
Här får du grundläggande information om utveckling och lärande hos barn och elever med blindhet. Vi beskriver översiktligt några av de konsekvenser som blindhet får för hur elever tillägnar sig
02 april 2024 · Innehållssidor
Att skapa en lugn och trygg måltidsmiljö är bra för alla barn och elever, men det är särskilt viktigt för personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). På denna sida hittar du konkreta
16 april 2024 · Innehållssidor