Om stödmaterialet Särskilt stöd till nyanlända elever

Målgrupp

Stödmaterial "Särskilt stöd till nyanlända elever" vänder sig till personal inom de obligatoriska skolformerna, gymnasie­­skolan och anpassade gymnasieskolan.

Perspektiv

Texterna i stödmaterialet är skrivna ur ett interkulturellt perspektiv, ett norm­kritiskt perspektiv, ett barnrättsperspektiv och ett jämställd­hetsperspektiv. Det innebär att texterna betonar lika rättigheter och möjligheter för alla i samhället, oavsett funktionsnedsättning, könsidentitet, etnicitet, religion, sexuell läggning, ålder, samhällsklass och familjestruktur. Texterna ska synliggöra barnets rätt till delaktighet och rätt att komma till tals.

Granskning

Specialpedagogiska skolmyndigheten riktar ett tack till dem som har hjälpt till genom att granska hela eller delar av texterna. Det är Elisabeth Lindén och Lena Nagle vid Skolverket, Idor Svensson vid Linnéuniversitetet, Jenny Nilsson Folke doktor i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet, Lotta Dahlerus, Matilda Björlingson och Åsa Ernestam vid Sveriges kommuner och landsting, Petri Partanen vid Mittuniversitetet, Jennie Fors och Roger Gidén vid Studieförbundet Vuxenskolans tolkutbildning, Sofie Grahn Hillve vid ifous och Ulrika Ferm på Dart vid Sahlgrenska Universitetssjukhuset. Specialpedagogiska skolmyndigheten står emellertid som ensam ansvarig för innehållet.