Materialet Att höja skolans elevhälsokompetens

Moment 6. Elevhälsokompetens

I detta moment samtalar ni om hur ert elevhälsoarbete ser ut. Målet är att ni synliggjort verksamhetens gemensamma uppdrag kring hälsa och lärande.

Om ni följer rekommenderat kalendarium genomförs moment 6 under vecka 10 till vecka 13. Momentet innehåller en gemensam arbetsuppgift. 

Se

Filmer moment 6

Elevhälsoarbete behöver vara hela verksamhetens angelägenhet. I filmen får vi lära oss mer om elevhälsokompetens. Speltid: 14 minuter.

Utifrån ett psykosocialt perspektiv ger Petter Iwarsson, sakkunnig på BRIS och skolkurator, sina reflektioner kring vad elevhälsokompetens kan vara. Speltid: 8 minuter.

Vid Uppsala estetiska gymnasium ligger fokus på att utveckla samverkan mellan elevhälsan, lärare och övrig personal. Eftersom hälsa och lärande påverkar varandra blir en god elevhälsa ett gemensamt uppdrag och ansvar för alla i skolan. Speltid 11 minuter.

Vid Uppsala estetiska gymnasium ligger fokus på att utveckla samverkan mellan elevhälsan, lärare och övrig personal. Eftersom hälsa och lärande påverkar varandra blir en god elevhälsa ett gemensamt uppdrag och ansvar för alla i skolan. Speltid 11 minuter.

Vid Uppsala estetiska gymnasium ligger fokus på att utveckla samverkan mellan elevhälsan, lärare och övrig personal. Eftersom hälsa och lärande påverkar varandra blir en god elevhälsa ett gemensamt uppdrag och ansvar för alla i skolan. Speltid 11 minuter.

Filmer på andra webbplatser

Läs

Reflektera

  • Utifrån din yrkesprofession - vilka tankar och funderingar väcker detta moment?

Sammanfatta dina individuella reflektioner i Loggboken. Ditt perspektiv blir ett viktigt bidrag i era gemensamma diskussioner.

Diskutera och dokumentera

Pyramiden – Synliggör skolans elevhälsoarbete

Syftet med Pyramiden är att synliggöra elevhälsoarbetet och det gemensamma uppdraget kring hälsa och lärande. Genom att tillsammans samtala om hur undervisning, arbetet med värdegrund och välmående hänger samman skapas förutsättningar för ett mer förebyggande och hälsofrämjande arbetssätt i verksamheten. Speltid: 7 minuter.

Hälsa och lärande påverkar varandra. Barn och elever som mår bra, är trygga och delaktiga har bättre förutsättningar för utveckling och lärande. Barn och elever som får det stöd och den stimulans de behöver har bättre förutsättningar att må bra. Det gör elevhälsoarbetet till ett gemensamt ansvar för alla i verksamheten. I samverkan skapar ni bättre förutsättningar för ett mer förebyggande och hälsofrämjande arbetssätt.

Gör gemensam arbetsuppgift 8 för att samtala om verksamhetens gemensamma elevhälsoarbete.

  1. Ladda ned Reflektionsunderlag Pyramiden.
  2. Gör en gemensam analys utifrån frågorna nedan.

Frågor att diskutera

  • Hur beskriver vi vårt elevhälsoarbete med hjälp av Pyramiden?
  • Hur förstår vi vårt gemensamma uppdrag kring hälsa och lärande?
  • Hur tolkar vi det kompensatoriska uppdraget?
  • Hur arbetar vi för att göra den pedagogiska, fysiska och sociala miljön tillgänglig för alla?
  • Hur gör vi våra barn eller elever delaktiga i elevhälsoarbetet?
  • Hur motiverar vi våra val av arbetssätt?

Dokumentera

Dokumentera era diskussioner om Pyramiden och spara dokumentationen så att alla kan nå den. Dokumentationen är ett underlag för ert fortsatta utvecklingsarbete.

Moment 7 - Systematiskt kvalitetsarbete.

Publicerat 2024-08-08