Söksida
Din sökning på gav 6 träffar på frågor och svar
-
Hur kan vi stödja elever med npf i samspel med kamrater?
Hur kan vi stödja elever med npf i samspel med kamrater?Varje elev med npf är unik, det gäller även de situationer eleverna befinner sig i, därför svårt att svara generellt. Men nedan ger vi några
27 april 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
-
Hur kan vi på ett tidigt stadie identifiera flickor med npf?
Hur kan vi på ett tidigt stadie identifiera flickor med npf?Det finns inte någon nedre gräns när man kan upptäcka npf bland flickor. Ibland kan symptomen vara annorlunda än de som vi är vana att se,
03 maj 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
-
Hur möter vi barn med fysiskt utagerande i förskolan?
Hur möter vi barn med fysiskt utagerande i förskolan?Hur ni bäst ska hantera situationen och hjälpa barnet att hantera känslor av frustration och besvikelse, beror på många faktorer. Några är barnets
04 april 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
-
Hur kan man anpassa verksamheten för äldre elever med diagnos inom NPF?
Hur kan man anpassa verksamheten för äldre elever med diagnos inom NPF?Det finns en hel del material riktat mot ungdomar och vuxna och här nedan kommer några förslag: Studiepaket Vi har tagit fram
03 maj 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
-
Ska elever med autism läsa utifrån samma kursplan som övriga elever?
Ska elever med autism läsa utifrån samma kursplan som övriga elever?Läroplanen I läroplanen står det att skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla
04 april 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
-
Hur möter vi ett barn med autism i förskolan?
Hur möter vi ett barn med autism i förskolan?I alla möten är det viktigt att utgå från att varje barn är unikt och att pedagogerna alltid måste kartlägga miljön, vad som skapar svårigheter, vad som
04 april 2023 · Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar