Trots att inkludering under flera decennier har framförts som ett globalt utbildningspolitiskt mål förefaller det ha varit svårt att skapa en skola tillgänglig för alla elever oavsett förutsättningar
08 oktober 2024 · Nyheter
I Ånge kommun satsar politikerna på stöd till alla barn och elever som behöver det. Mer kunskap, nya arbetssätt och en resursskola gör stor skillnad för elever med stora svårigheter inom språk,
03 oktober 2024 · Nyheter
Det är full aktivitet i förskolans sju rum. I små grupper bygger barnen med lego, kör robotar, lagar leksaksmat, klär ut sig eller bygger med trästavar. Det är ändå lugnt. Hur är det möjligt? –
02 oktober 2024 · Nyheter
Till Bagarvillan kommer elever som har misslyckats i skolan. De har ett problematiskt socialt umgänge eller krasst utryckt: de riskerar att bli kriminella. Om de inte redan är det. Här arbetar Samuel
01 oktober 2024 · Nyheter
Syftet med denna studie var att undersöka hur kommunikationen kan se ut under gruppaktiviteter i anpassade grundskolor, det som tidigare kallades för grundsärskolan och som består av klasser för
13 september 2024 · Nyheter
Forskarna Helena Tegler och Maja Sigurd Pilesjö har jämfört hur två olika typer av samtalsapparater påverkade möjligheterna för en elev som inte använder talat språk att visa kommunikativ kompetens
21 augusti 2024 · Nyheter
Studien handlar om hur förskolan säger sig använda TAKK, tecken som alternativ kompletterande kommunikation, i undervisning. Den visar att TAKK används i undervisningen på flera sätt, i olika
05 juni 2024 · Nyheter
SPSM har undersökt möjligheterna till utveckling och lärande för elever med synnedsättning. Det här handlar rapporten om Rapporten handlar om de förutsättningar för delaktighet, utveckling och
24 april 2024 · Nyheter
Hur kan den fysiska lärmiljön utformas för att bättre stötta utveckling och lärande? Catrin Tufvesson, utredare på SPSM, delar med sig av förslag som kan göra stor skillnad. 1. Involvera eleverna
18 april 2024 · Nyheter
– Jag skulle säga att det handlar om en omfattande synnedsättning. Eleven får inte ihop vad ögonen ser och vad hjärnan tolkar, säger Lisa Rova, skolpsykolog på Rh-gymnasiet i Umeå. Så förklarar hon
17 april 2024 · Nyheter
