Hoppa till innehåll

Söksida

Din sökning på "lika värde nr" gav 14 träffar på publikationer

  • Bildtext saknas

    Lika värde nr 3, 2020 – Tema: Läsa, skriva, räkna

    Att lära sig läsa, skriva och räkna är inte alltid så lätt. Vad kan skolan göra då? I det här numret av Lika värde-tidningen kan du läsa om en mattesatsning i en hel kommun, ett lekfullt sätt att

  • Bildtext saknas

    Lika värde nr 2, 2020 – Tema: Stöd för utveckling

    Lärmiljön ska fungera för alla barn, elever och vuxenstuderande, oavsett funktionsförmåga. För att lyckas med det kan man behöva hjälp utifrån. I det här numret av tidningen Lika värde kan du läsa om

  • Bildtext saknas

    Lika värde nr 1, 2020 – Tema: Rättigheter i skolan

    Skolan ska hjälpa elever att utvecklas, de ska få uttrycka sin mening och de har rätt till vila och lek. Det gäller även elever med funktionsnedsättning. Hur kan skolan leva upp till dessa

  • Bildtext saknas

    Lika värde nr 3-4, 2019 - Tema: Sällsynta funktionsnedsättningar

    Det kan vara en utmaning att göra sin verksamhet tillgänglig för ett barn eller en elev med en sällsynt funktionsnedsättning. Men det kan också vara sporrande, för det tvingar oss att tänka nytt och

  • Bildtext saknas

    Lika värde nr 2, 2019 - Tema: Tidigt stöd

    Att vänta med stödinsatser kan leda till att behovet av stöd ökar, men framförallt förlorar individen på det. Tidigt stöd kan handla om att få stöd i unga år, men också att få stöd så snart behovet

  • Bildtext saknas

    Lika värde nr 1, 2019 – Tema: Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

    Barn och elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättning (NPF) är ingen homogen grupp. Därför behöver stödet i undervisningen utgå från den enskilda individens behov. Men det finns generella

  • Bildtext saknas

    Lika värde nr 4, 2018

    Utvecklingsarbete kan genomföras på många olika sätt. Det kan vara stora projekt för en hel verksamhet och det kan vara små förändringar i det vardagliga arbetet. I årets sista nummer av

  • Bildtext saknas

    Lika värde nr 3, 2018

    Arbetet med att tillgängliggöra lärmiljön kan genomföras på många olika sätt. Det kan omfatta en hel kommun, att utvecklas i små steg i en skola eller att göra det möjligt för en enskild elev att

  • Bildtext saknas

    Lika värde nr 2, 2018

    För att verksamheten ska vara tillgänglig måste läromedlen fungera för alla. Ibland finns läromedel som passar alla i gruppen, det gäller bara att hitta dem. Ibland behöver läromedel anpassas och i

  • Bildtext saknas

    Lika värde nr 1, 2018

    Språket ger oss identitet, gemenskap och delaktighet. Hur möter man då barn och elever med språkstörning? Fokusera på vad eleven kan, visualisera undervisningen, se till att verksamheten har